分享Robert dilts的NLP模仿要素
天才策略是探討創造的過程 

去觀察世界上著名的天才
創造的過程—你瞭解了什麼及如何應用於生活當中

NLP在於如何去找出天才模式 ，最基礎的地方就是模仿 

對我們來講那一個人做的行為特別傑出，會問一個特別的問題  他的差異點在哪里？

舉一個很有創意的人 他到底怎樣會有這樣的創意？
延伸像Richard Bandler、John Grinder、Fritz Perls、Virginia Satir、Milton H. Erickson傑出的心理醫師 、完形治療創始人   薩提爾家庭治療   Erickson催眠創始人

到底他們不同之處在哪里？他們的行為 做什麼事讓他們不同 。所以我們把這種方向當成是成功因素。

在我自己的職業生涯當中觀察過很多傑出人士，也開過相關課程—領導能力、健康、信念、創造、天才策略，探討到底不同之處在哪？透過NLP找出不同之處及如何利用不同之處？
所以我們的目標不僅是瞭解他是如何做到而是如何應用自己身上。

觀察世界大師愛因斯坦(Albert Einstein)、迪士尼（Walt Disney）、佛洛德（Sigmund Freud）、達.文西（Leonardo da Vinci）、阿瑪迪烏斯·莫札特(Wolfgang Amadeus Mozart)、亞里斯多德（Aristotle）如何從他人身上學到我們沒有的？如何讓自己有創造力？  觀察自己不觀察別人  每個人有自己的創造力

想要模仿什麼？模仿的方法有許許多多，只要能達到目標，其實用哪種方法並不要緊。
首先你要很清楚：你要模仿什麼，為什麼要模仿，只有這樣今後你才能知道自己有沒有成功。其次，還要明白如何開始，如何結束。

NLP  “TOTE” 是重要的工具。

找到觸發器
包括：手機鈴聲、燒水汽笛聲、特定哭聲。

確立一個工作目標。
觸發器會引發相應的反應—決定該採取什麼行動。
讓潛意識來進行。

模仿modeling —是學習模式。

一開始我們並不明白需要知道哪些東西，可能是因為我們以前不需要這種特殊技能——就好像如果你從未見過真正的幽浮，就不會意識到有外星人。

接著，我們發現自己不具備所需要的技能。這種意識只是學習階梯中的一小步。

潛意識

自己常常會不經意地做一些自己不知覺的事。
通過反復地練習所希望的表達方式，就能夠將它們轉變為自己的技能，而這些技能會成為你所做的事情和你本身的一個潛意識的組成部分

我們模仿的開始是無意識、有能力的層次上，因為我們大多會不自覺地運用某些技能。
模仿的目的就是要提煉出這些技能的所有要素，以更好地運用它們來達到我們希望的結果。

• 出口

TOTE過程有一個出口，即當我們有意識或無意識地瞭解到我們已經實現目標的時候，就可以退出這個過程了。

當一個TOTE過程結束後，又會開始另一個TOTE過程，或者我們也許會同時進行多個TOTE過程。

• 你的選擇越多，就越可能成功

在操作過程中我們的選擇越多，到達出口的可能性就越大。如果我們進行的操作始終無法使我們到達出口，那麼我們就陷入了死胡同。
當操作完成時，要進行檢查取得的是否與我們預期的一致？
是，就退出——已經成功地得到了想得到的，達到了想去的目的地。

不是，要麼重複進行剛才的操作，要麼嘗換其他方式，觀察是否能達到我們的目的。越清楚如何得知自己是否已經實現了目標，你就越容易到達出口，取得成功。

知道想模仿的是什麼
精確—-模仿關鍵。
對於要模仿什麼和為什麼要模仿描述得越精確，就越可能做到希望的樣子，也就越可能得知何時能夠達到目的。