與所有有效的人類活動一樣，創造性出現在循環或回饋循環中。典型的創造性循環包括大塊資訊和小塊資訊之間，意識和潛意識過程之間 (閱讀全文…)

合作學習是一個程序。在這個程序中，有效的策略可以在兩個或更多人之間轉移。例如。兩個老師、兩個音樂家、或兩個拼寫者 (閱讀全文…)

混淆”是指不確定的狀態，有時伴隨著迷惑的感覺。跟其他不確定的表現一樣，混淆根據情境、個人信念以及自信程度的不同，可能是快樂的也可能是不愉快的。 (閱讀全文…)

強迫行為是指儘管某事看起來並不必要也無益于健康，人卻必需要做此事。韋氏詞典中解釋到：“強迫行為是一種無法抗拒的衝動，它促使人做出不理智的行為”。它把“強迫的”解釋為“被力量、動力或需要所驅使。 (閱讀全文…)