在20世紀80年代末和90年代初，Todd Epstein和Robert Dilts參與了加州教育系統內一個名叫“動態評價”的方案。在方案中，它們應用了NLP策略和模式，以幫助那些診斷出無學習能力的孩子。動態評價程式起初 (閱讀全文…)