Webster詞典將健康定義為“身體、心智、或精神的健全狀態；特別是沒有生理疾病或痛苦的狀態”。這個辭彙來自古英語hal,意思是“完整”。 (閱讀全文…)

耶穌身為一個老師、領導者和治療者，他的言行無疑對許多NLP的學生和practitioner有著很強的吸引力。眾所周知，NLP領域的建立就是模仿優秀“治療者”的結果。 (閱讀全文…)

治療包括刺激身體、心智或精神內部，恢復和再生自然過程的所有互動。比如；物理治療就包括重新連接身體和自己的內在回饋機制。 (閱讀全文…)

引導和照顧涉及到在發生改變的環境方面提供支援。引導就是指引另一個人沿著一條路從當前狀態到達渴望狀態的過程。它預先假設 “引導”在之前就存在了，並且知道達到渴望狀態的最佳方法（或者至少知道一種方法）。 (閱讀全文…)

守護天使是某些NLP練習中使用的辭彙，它表示一種“轉換者”，其任務是支援和鼓勵其他群體成員。守護天使是隱喻看守他人的人。 (閱讀全文…)

群體理論是對數學“群體”的研究。群體理論的一個基本概念就是“集合set”。集合就是所謂“元素”的集合。群體是一個數學系統，它由特定類型的集合組成。 (閱讀全文…)

英語單字的“集體”既起源於義大利語gruppo（意思是“群體或結合）又起源于古德語kropf（意思是“群”）。Webster辭典把“集體” 定義為“通過共同興趣、目的或功能結合在一起的許多個人”、“由個人組成的社會單位， (閱讀全文…)

“集體心智”是指團隊、群體、組織或民族內的人進行集體思考和行為的能力。Le Bon（1895）認為：”一個心理群體表現出來的、最顯著的特性就是下面這些。 (閱讀全文…)

悲痛是一種深層次的情感痛苦。它通常因為所愛的人的去世而產生，儘管還有可能由其他形式的分離或者失去促成。雖然悲痛的經驗是治癒過程的自然組成部分，但有時候會被強化或延長以至於超過有用點。 (閱讀全文…)